| Ервін Ласло |
| видатний
вчений-еволюціоніст сучасності, філософ,
мислитель, спеціаліст в галузі кібернетики,
засновник і Президент Будапештського Клубу,
піаніст |
|
| "...Наука,
мистецтво і релігія можуть ефективно впоратися з
проблемами сучасності лише при умові, що
народжені ними ідеї, інтуїтивні уявлення і
переконання поширюватимуться в суспільстві. |
| І хоча
наука, мистецтво і релігія впливають на думки і
почуття всіх людей, ті люди, які не володіють
науковим складом розуму, не проявляють художніх
нахилів і не сповідують релігію на свідомому
рівні, будуть повільно реагувати на виникаючі
погляди і думки. До таких людей – вони складають
більшість населення в багатьох країнах, – треба
звертатися за допомогою більш прямих і
дохідливих засобів. Насамперед це означає, що
роль засобів масової інформації повинна бути
іншою. |
| Комерційні
засоби масової інформації – в тій лічбі газети,
радіо і телебачення – можуть бути досить
ефективними в розповсюдженні відповідної
інформації, проте не зрозуміло, яким чином вони
можуть швидко і ефективно змінити стереотипи, що
склалися. Існуюча нині організація засобів
масової інформації на «злободенність» (яка
означає вузькі часові горизонти) і «людські
інтереси» (які означають, що повідомляєма
інформація належить до подій місцевого масштабу)
зміниться тільки в такому випадку, якщо
зміняться інтереси й потреби широкої публіки.
Проте на це потрібен час – нові ідеї мають
проникнути в свідомість людей і проявити свій
вплив. |
| Виникає
ситуація, аналогічна старій проблемі «яйця й
курки»: засоби масової інформації не зміняться,
поки не зміняться інтереси й потреби широкої
публіки, а ті не зміняться, поки засоби масової
інформації (ЗМІ) не доведуть до свідомості
публіки відповідну інформацію. Комерційні ЗМІ
самі не в силах розірвати це порочне коло. З
другого боку, некомерційні ЗМІ, можливо, могли б
впоратися і з цією задачею. |
| Щоб
засоби масової освітньої інформації могли
впоратися з подібним завданням, їх необхідно
ґрунтовно реформувати. |
| В умовах
західних демократій вони мають в цьому
відношенні більш шансів на успіх, ніж комерційні
ЗМІ. Громадське радіомовлення і телебачення і
зв’язані з ним освітні передачі не залежать
напряму від примх несталих смаків широкої
публіки. Користуючись засобами освітньої
масової інформації, журналісти можуть проявляти
ту саму відповідальність, яку вони так хотіли б
пробудити в інших. Журналістам надавалася б
можливість зачіпати питання, які виходять за
рамки короткотермінової злободенності і
локальних інтересів, охоплюючи довготривалі
проблеми світового значення. Не треба тільки
викладати проблеми на езотеричному жаргоні
науки або застосовувати помпезну упаковку
інформації, притаманній науковій
документальності. Драма, комедія, поезія і
збуджуюча уяву комп'ютерна графіка при
викладанні нагальних проблем і перспектив,
рішення яких обіцяють в майбутньому, могли б
проявити сильну позитивну дію. |
| Зусилля
ЗМІ важливі, але самі по собі недостатні – за
ними повинні слідувати інститути сучасної
системи освіти. Існують різні можливості для
реформування всіх галузей освітньої системи, але
вони не позбавлені труднощів. |
| Існуючі
нині освітні інститути пронизані застарілими
уявленнями про світ і про місце людини в ньому. Ці
уявлення фрагментовані замкненими контурами
природничо-науково-технічною, соціальною,
науково-політичною і
художньо-духовно-релігійною субкультур. Подібна
класифікація, як і поділ наук на точні і
гуманітарні, – застаріла і навіть стала
небезпечною. Вона заважає людям набути цілісне
бачення самих себе в своєму столітті. Люди
позбавляються можливості бачити речі в цілісній
перспективі..." |
|
| Інші новини
дивіться на порталі ВАЛЕОЛОГ |
|
Ознайомитися
з деякими матеріалами поточних випусків газети "Валеологія"
можна на початковій сторінці порталу у розділі: |
| ВИПУСКИ ГАЗЕТИ "ВАЛЕОЛОГІЯ" |